朝克圖對自治區鹽業公司“兩學一做”學習教育常態化、制度化給予充分肯定，他指出自治區鹽業公司對“兩學一做”學習教育常態化制度化工作有創新、有亮點，特點比較鮮明。一是切實做到在“學”上下功夫。領導高度重視、以上率下，認識深入、定位準確，呈現出了工作扎實、規范細致、人人參與、積極主動的良好風貌；二是在“做”上求實效，黨建工作做得比較細致，嚴格落實了規定動作，“三會一課”、“中心組學習”、“黨員大會”、“支部學習”、“下基層講黨課”等規定動作完成的好，比較規范。及時制定“兩學一做”常態化制度化實施方案，召開推進會議等，學習教育同中心工作緊密結合；三是以問題為導向，在“改”上下真功夫。以“兩學一做”學習教育常態化、制度化為契機，在鹽業體制改革、巡視整改、生產經營、員工思想認識等重點難點工作的完成上，進一步抓住了關鍵核心，每一項工作的解決整改做到了深化“學”、“做”、“改”，進一步加強學習教育成果轉化，并將學習教育與推動企業改革發展結合起來，以實際行動體現學習教育成效。四是支部建設安排有序工作到位，井然有序推進。作為自治區重要的企業之一，公司黨委要繼續扎實深入推進，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺抓出成效，實現常態化、具體化，重創新、求實效。

　　　朝克圖強調，當前全國上下正在貫徹學習習近平總書記重要講話，扎實推進兩學一做學習教育常態化、制度化工作，貴在學用結合，重在深刻領會，如何推進國有企業“兩學一做”學習教育常態化制度化、國有企業黨建工作依然是企業一項重要政治任務，要堅持不懈的抓下去，嚴格把好三道關。一是嚴格把好“思想認識關”。各黨支部組織黨員認真學習中央、自治區黨委關于“兩學一做”學習教育的通知要求和指導精神，真正使廣大黨員帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學。二是嚴格把好“問題導向關”。各黨支部普遍開展問題梳理活動，明確學習教育的重點難點，找準要解決的突出問題，真正做到帶著問題學。三是嚴格把好“學習主體關”。在確保全體黨員參與學習教育的同時，黨組織還要在全系統開展軟弱渙散黨組織排查活動，推動軟弱渙散黨組織及時進行整改。

　　　朝克圖要求，為使“兩學一做”學習教育取得實效，必須結合自身實際進行創新。注重學習教育方式方法創新，為學得深、學得好創設載體和途徑。一是注重在體驗中學。依托紅色資源、歷史文化資源，打造黨員特色教育基地，探索體驗式學習模式。二是利用網絡媒體推送學。創建支部學習“指尖課堂”，通過“QQ群”“微信群”等助學促學平臺定期向流動黨員推送學習資料、發送黨組織活動信息，確保所有黨員在學習上不掉隊。及時解決苗頭性問題，與中心工作高度融合，與正在做的工作有機銜接，才能收到好的效果。

　　　張良表示,“兩學一做”是加強黨的建設的一項長期任務，是全面從嚴治黨的戰略性基礎性工程。雖然公司黨建工作在新的形勢下呈現逐步加強的態勢，但與中央、自治區的要求相比還有差距，我們將結合鹽業體制改革和公司轉型發展的實際，以更嚴的要求，更高的標準，更加堅決的態度和行動，推進“兩學一做”常態化制度化工作向縱深發展，從根本上解決存在的突出問題，加強薄弱環節，補齊工作短板，為公司轉型發展提供堅強的組織保障。